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【教研活动】同课异构 以思践行----宝湖校区“强师德师风 提专业素养”专题优质课评选活动之思政学科

发布者:   发布时间::2021-06-10  阅读数:91

   


为响应自治区、银川市、唐中集团党委有关思政课工作的重要指示,强化师德师风建设实效,加强思政教师专业素养的提升,积极响应组织优秀示范课和优秀教研成果评选工作,开展思政教育跨学科、跨学段专题课例展示活动的号召,我校于33日上午,在思政课青年教师中开展了校级加强师德师风 建设强化思政课教学实效专题同课异构优质课评选活动.


  本次活动校领导高度重视,提前安排部署活动各项流程。在执行校长刘孝群、副校长马伏华的带领下,由张勇、马保国、刘自忠、韩建国、杨辉老师共同组成了活动评审团队,共3名思政课青年教师参加比赛,政史地心教研组全体教师出席了活动。

  此次同构异构课题为七年级下册第二单元第四课第一框《青春的情绪》,三位参赛教师潜心研究教材,精心设计教学过程,充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣,体现了良好的个人素质和扎实的教学基本功。教师们在相互观摩学习和交流讨论中碰撞出朵朵绚丽的教研之花。

教师风采

  张悦老师以节奏小游戏导入,激发了学生的学习兴趣。教学过程以情绪的含义、分类、特点、影响等问题为主线,以小组合作探究、学生情景剧表演的形式,实现情境与活动双线并行,使学生切身体会青春情绪的复杂性与多样性,引导学生正确对待情绪,做情绪的主人。


  李楠老师则从学生基本认知出发,以学生新闻播报的形式进入新课,凸显了思政课的学科特性。课堂以游戏闯关的形式展开,层层推进,充分利用白板优势和多媒体资源,学生们在活动中表现出浓厚的学习兴趣,在轻松愉悦的氛围中获取了知识与情感的体验


  范映宏老师重视教材资源的利用和整合,采取了先感知再总结提升的教学思路,既有课内教材资源的充分挖掘,也有盲盒的抽奖、傅园慧视频等课外资源的扩充。尽管初次接触初一课程,但对教材深入理解、教学方法的灵活运用,以及课堂驾驭能力都令听课老师印象深刻。



  评课环节课后,全体听课领导、教师参与评课,从不同维度对本节课进行交流、评价与反思。

  首先是授课老师自评环节,三位教师简要阐述了教学的设计理念与实际授课的得与失,对课堂教学进行了自我反思。


  接着是评课环节,执行校长刘孝群肯定了三位青年教师的提升与进步,指出三位教师的课堂各具特色,各有千秋,同时也存在一些不足,比如教学重点的把握和难点的突破、课堂生成的捕捉、对学生的及时评价、教学资源的选择与利用等方面还需要再完善再推敲。 


  随后,方妤主任从心理课的角度进行了点评,指出了三位老师在导入、学生活动环节设计独特,但是在学生体验情绪的环节还不够充分。

  刘自忠主任从课标入手,向三位老师提出了研读课标引领课堂设计的建议。

  韩建国主任则从三位老师教学设计的精细化提出了相应的要求。


  最后,政史地心教研组杨辉组长对本次活动进行总结:今天的优质课评比活动展示了三位教师的风采,过程有亮点也有缺憾,今后的教研工作应继续坚持研读课标和银川市五项核心指标,切实提高教学针对性和实效性,真正担当起道德与法治教师的责任。

  本次优质课活动是我校道德与法治教师进行教学思想交流和教学探索实践的良好平台,达到了增进交流、互相学习、共同提高的目的。前路宽广,未来可期,我们将不忘初心,砥砺前行,思政人永远在路上!