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未来已来 使命在肩(信息技术组 马群)

发布者: 张瑶   发布时间::2020-03-18  阅读数:678

   


1025——31日,我赴北京参加了“银川市中小学幼儿园信息技术骨干教师高级研修班”的学习,接触到了信息技术教师迫切需要了解的前沿动态,人工智能和大数据等信息,更加深刻的感觉到未来已来,紧迫感十足。

首都师范大学方海光教授主讲的《人工智能和教育大数据基础与实践》,在介绍人工智能背景的基础上,分享了自己多年潜心研究过程中在世界多地调研学习的所见所感。让我深刻地感受到我国人工智能领域的高速发展以及未来的发展空间,更加增加了我的民族自豪感。同时引发了一个思考:什么是教育?什么是互敢网教育?互联网时代,教育的任务是培养有知识的人吗?教育的任务不是简单地向学生传递在互联网上很容易查询到的知识,而是要兼顾学生的知识系统性和和培养学生的能力:学习能力、思维能力和创造能力。

北京市平谷区信息技术教研员杨素红老师主讲的《信息化2.0背景下教师如伍运用思循导图开展教学》,更加系统地、深入地介绍了思维导图以及绘制思维导图的工具、注意事项。同时也引发我的思考:信息技术课堂上思维导图的作用和意义?初一信息技术理论知识较多,可以利用思证导图帮助学生疏理知识,记忆内容。

李冬梅老师和毛橙洁老师,都是来自一线的信息技术教师,两位老师通过真实课堂的情景再现,将课堂作为主阵地,告知我们要减少知识性的灌输,增加学生合作、探讨、研究的主动性,提高教学效率、以提高学生信息素养为目标。教师教的一定不是知识,而是获取知识的方法。特别是信息技术教师是一定要终身学习,不断提升,否则将不能适应现代化教育的需要。

李凤来教授从实践到理论到再实践,用信息技术手段辅助教学,新软件、新技术、新方法、新思路的呈现让我们耳目一新,让我们重新认识到信息化课堂设计的重要性,了解到了信息化工具使用的意义,让我们深刻体会到信息化工具应用恰当,可以事半功倍。

亦庄中心小学的“微章”评价是关乎学生成长体系的评价,也有值得我们借鉴和思考的地方,创新性应用信息化评价手段会让课堂更有效,让学校管理规范化、合理化。通过一系列的拓展活动,体验了小组合作的创新思维模式,同时感受到了团队合作的力量。

本次培训内容丰富,信息量大,基本涵盖了信息技术教师当下最迫切需要了解的前沿动态,课堂实践应用以及全新的信息技术教学理念。宁夏是全国互联网+教育建设示范区,我校是自治区信息技术应用示范校、宁夏人工智能助推教师队伍建设试点学校、银川市互联网+教育基地学校,而我们是互联网+教育的最直接实践者,责任重大,使命在肩。学习的时间虽短,但我收获了满满的喜悦和能量。