树立新理念 推动新实践 提升高效率——记唐中数学组教师参加银川市推变教学评比活动
发布日期:2017-12-19    发布人:张瑶    浏览次数:710


    12月12日下午,第二届银川市"推进课堂变革"教学评比展示活动在银川唐徕回中西校区举行,评委们听评了唐中初中部29位教师的 "推变"课。数学学科有四位教师参加展示,分别是西校区的雅娟老师,牛锐老师,南校区的冯海燕老师,宝湖校区的吴丽辉老师。让我们共同领略一下四位老师的风采吧!


  雅老师带来的是一节具有挑战性的综合实践 课《探寻神奇的幻方》。课后和雅老师沟通,她说:"刚开始不知道如何上好综合实践课,通过上这节课学到很多知识。如何让学生的课前体验活动有实效?如何从学生的认知发展出发,在课堂上将学生的潜能释放?如何让合作学习更有效都需要思考。周学梅老师耐心的指导我,帮助我突破难点,抓住幻方的本质规律,以不变的规律应万变的形式。从最原始的"洛书"开始,以学生课前积累的活动经验为载体,让一节富有神秘色彩的综合实践课,在轻松愉快中进行。"
课后雅老师也在反思,她认为本节课课前学生的活动经验积累不足,导致课堂上行动缓慢,活动时效率不高,课堂上没能充分展示学生的思维亮点,没能让学生畅所欲言,也没能将学生的质疑展示出来。课堂教学常会留有遗憾,促使我们在以后教学中不断改进。

  第二节课是牛锐老师带来的《应用一元一次方程"希望工程"义演》。牛锐老师教学特别有特色,一直是小组合作学习的模式,学生之间互帮互助。在这节课里,大部分问题都是学生自己提出,自己解决,老师作为组织者组织教学。在这节课中,牛老师不断创新,让学生自编应用题,给这节课带来更多惊喜。作为年轻教师,就应该学习牛锐老师,大胆的放手让学生去做,相信学生!

  第三节课是南校区冯海燕老师带来的一节《为什么要证明》。这节课难度也相当大,敢于挑战。冯老师自制教具,轻而易举就让学生理解了"间隙"这个词的意思。这节课冯老师选取的教学素材也形式多样,图片,视频,教具等,充分调动学生的积极性,体现本节课中蕴含的数学文化。

  最后一节课,吴老师也带来了一节不一样的《为什么要证明》。首先要感谢吴老师和冯老师,通过同课异构,让我们对这一节课有了更深刻的认识。吴老师在处理地球与铁丝间隙的问题中,问题提出的更详细具体,处理的很细致。

  最后,银川市教科所数学教研员王会宁老师组织大家评课。王老师提出教师的专业发展是相当重要和有意义。我们在教学的过程中,对教学内容必须要有统一的认识,要体现这节课的思想方法,要学会对教学素材归类。

  杨校长及各位老师听到孩子们激烈的讨论,情不自禁的靠了过去。

  坐在科技楼的教室里听课,评课,熟悉的感觉油然而生。这间教室我们常来,从校内比赛,到市里比赛,在"推变"的路上,我们不断"蜕变"!在"推变"的过程中,老师的理念在转变,教学能力也在不断提升!



  由衷的向每位参赛老师致敬。对老师而言,每一节课都是个人成长和团队合力的体现。是的,正是因为唐中浓厚的文化氛围,今天才有这么多优秀的教师不断脱颖而出!这让我想起刚刚取得全国大赛一等奖的夏宇敏老师的获奖感言,他说:"感谢与我同舟共济的唐中全体老师,谢谢你们帮我走的更高更远!愿我们的教海无涯,愿大唐能培养出更加优秀的年轻教师。"这是发自肺腑的感谢!

  天下难事必作于易,天下大事必作于细。学校教育教学的主渠道是课堂教学。在银川市推进课堂变革教学评比展示活动中,我们在思考,也在行动,有付出,更有收获。唐中教研,我们一直在路上!

      (西校区数学组丁杨供稿并制作美篇)

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