参加第十届全国数学优质课比赛感悟(数学组 夏宇敏)
发布日期:2017-12-18    发布人:张瑶    浏览次数:1475

做最好的自己,做优秀的唐中人

——参加第十届全国数学优质课比赛有感

西校区数学教师     夏宇敏

    2017年54日至56日,我参加了第十届全区数学优质课比赛。在经历了说课和讲课两个环节的评比之后,我从32位各市县区选拔出来的优秀选手中脱颖而出,争取到了代表宁夏赛区参加第十届全国数学青年教师优质课比赛的资格。在经历了大半年的努力后,于127号赴广西省桂林市参加比赛,取得了全国一等奖的好成绩。

回顾这大半年炼狱般的备战过程,虽很辛苦,但收获颇多。现将参加本次比赛的感触梳理如下:

一、不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海

20165月份开始,我就踏上了比赛的征程。先从学校预选,通过选拔再到银川市参加市级优质课比赛,真的很具有挑战性。短短10天之内,来自银川市三区两县的选手通过两次说课、两次做课评选出前十名,其中五名参加新世纪杯优质课比赛,另外五名参加自治区优质课比赛。

我入选参加自治区优质课比赛,从4月份就开始准备说课和做课,短短一个月要准备三节课,当时自己感觉很困难,压力山大,怎么办?自己想想已经走到自治区比赛的舞台,一定要坚持下去。那段时间都记不得熬了多少个夜晚,周末也在一遍又一遍的修改。当得知比赛的场地就是唐中西校区,我心里既高兴又害怕,高兴的是有强大的数学组团队和主场优势,害怕的是如果比赛失利,可怎么向学校和同组老师交代呢?2017546日,自治区优质课比赛的这三天真的很难忘,终于,我获得了代表宁夏参加全国青年数学教师优质课比赛的资格。谢谢唐西数学组,谢谢我的师傅们!比赛的过程中,是他们一直鼓励帮助我,也是团结奋进的唐中精神一直支持我。

因为要参加全国数学优质课比赛,必须努力提高自己的的专业素养,于是我在暑假认认真真的读书,重新梳理自己的教育理念。在读书过程中,我根据所学理论知识,不断地思考自己所选课题的设计方案,为自己的教学设计寻找坚实的理论支撑。

在准备过程中,我虚心聆听各位老师的见解,为了设计出一节更加符合学生认知水平、思维发展规律的好课,反复打磨,前后修改了20余次。在这个过程中,头脑风暴会时常刮起,经过大家热烈的探讨,很难决断的事情也就迎刃而解,逐渐使方案明朗化。正是因为有了这样反复上、反复议、反复改的过程,才使我对这节课的认识发生了质的变化。

二、集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮

为了定夺出这节课的设计方案,我的师傅们和数学组的老师们不厌其烦地、不辞劳苦地给予我多次指导,为此占用了他们许多个人时间,但他们没有一句怨言。在一起探讨时,大家总是满怀激情、畅所欲言,每个人都毫无保留的分享自己的想法。这种坦荡的胸怀、真诚的态度不断地鞭策着和鼓舞着我,使我越来越感受到这次比赛已经不是我个人的事情了,而是承载着我校数学组全体教师智慧的一次比赛,因此我绝不能有半点懈怠。

备战的过程中,无论我多难,都不感到孤单,因为背后有个强大的团队在支撑,给予我很多帮助,特别是杨校长、莫主任、韩利娟老师、许文娟老师、王敏老师和梁粒波老师。大半年中,他们多次组织组内教师听评课,牺牲周末时间帮我反复修改教学设计和说课稿,陪同我参加比赛为我助阵录像。还有杨景珍老师帮助我制作几何画板,年轻的杨蕾老师在录课时帮我组织学生,我出去比赛时张娜老师和王建老师帮我代课,还有很多很多老师给予我帮助。所有的这些都让我感到无限地温暖,使我更加深切地体会到那句古语说得好:天时不如地利,地利不如人和。

我为自己是这个优秀教研组的一员感到骄傲,是唐中的一员感到自豪!感谢与我同舟共济的唐中西校区数学组全体老师,谢谢你们帮我走得更高更远!愿我们的教海无涯,愿我们组能培养出更加优秀的年轻教师!

三、机会是给有准备的人的

这次比赛分8个会场,除港澳台之外,全国各省、自治区、直辖市都各派4个选手,全国共有123人参加比赛,我是C会场的参赛选手。129日早上,大大的比赛会场座无虚席,还有好多老师站着听展示课,我第一次遇到这样的场面,但因为已经做好了充分的准备,所以我没有丝毫的紧张,而是自信满满地进行了视频连接说课展示。我的展示得到了专家评委的一致好评,其中刘翥远专家的点评让我倍受鼓舞,他以“宁有‘生成’多坎坷,莫为‘预设’铺坦途”为题进行点评,认为这节课充分落实了教师为主导、学生为主体的理念,让我更加坚信我的教学设计和课堂实施的科学性、有效性。

两年一届的数学优质课比赛中除了能够听到每位选手的优质课,还有更大的亮点是听专家的点评。为了听到中国数学学会章建跃主席、景敏老师、葛建华老师等专家的点评,会场都要被挤爆了,没有座位,许多老师站着也在认真聆听。我听了他们的点评,有一种恍然大悟的感觉。专家的评价有高度、有深度,也非常客观。他们对每节课除了肯定之外,也有一些质疑和建议。专家们共同提到的一点意见是教师对课堂的掌控还是有点死,希望能收放得当、张弛有度。专家也提到了对学生发展核心素养和学科核心素养的培养,从2012年起就提出教学设计除了依据课标还要注意素养的培养,可是目前许多老师的设计还仅仅围绕三维目标。看来我们要积极关注教育发展动态,努力改变自己的教育理念,而全国数学优质课大赛就是数学老师学习和能力提高的风向标!

虽然比赛已经结束了,但是我的教学提升之路还很长。我会继续扬帆起航,带着我的梦想驶向更远方!