南校区第三届“科普周”活动系列报道之四
发布日期:2015-12-15    发布人:刘自忠    浏览次数:4994



每分钟阅读4000字,快速背诵整篇课文,30人的齐声朗诵。

这样的“头脑风暴”,来自于唐徕回中南校区第三届“科普周”活动期间的“高效阅读成果汇报”现场。

为丰富科普周内涵,真真切切让学生从科普周的活动中有所学、有所用,学校特邀宁夏大学高志军教授针对上学期三个实验班的开课情况做了总结并做了高效阅读课题结题汇报展示。

吕 新萍副校长介绍了南校区实践高效阅读的前期工作——为更好地引导学生多读书、爱读书,提高自身文化修养,促进书香校园建设,2015年3月,学校三个班级 共计131名同学参加了高教授主讲的“视觉高效阅读应用研究”课题,通过6个学时的高效阅读训练,三个班的孩子阅读能力大多达到每分钟阅读速度为1000 字,理解记忆率达到65%以上,实现了阅读能力大幅度提升。

活 动现场,王承禹同学向大家分享了他的学习经历以及暑期集训的感受:“刚接触高效阅读时,我有抵触情绪,不知高效阅读所谓何物?在学习了几节课后,我如获至 宝,疯狂地投入到大量的阅读中,提升了阅读速度,节省了课外看书的时间,课内学习和课外阅读很好的结合在一起,尤其是思维导图的训练,开发了我的大脑,开 拓了我的思维,高效阅读真是行之有效的助力高手,对我的学习帮助很大。”

赵彤彤同学说:“我背白话文速度提升了,而且背文言文也相当快速。我喜欢上了思维导图,这种高效阅读的方法不仅可以在语文学科上使用,在其他学科上同样有效,一张简单的思维导图可以概括一个单元或者一本书的内容,一本厚厚的书被读薄了。”

“阅读小达人”周子青兴奋地告诉大家:“在学习了高效阅读后,我越来越喜欢读书,记忆力明显提升了,可以在课堂上快速背会高尔基的《海燕》,背课文、记忆数学概念都很高效。而且让我引以为自豪的是,我可以像培训教师那样,任意抽出50个数字,几分钟之内快速记下来。”

30名同学朗诵梁启超先生的名篇《少年中国说》,抑扬顿挫、铿锵有力,将会场的气氛达到高潮。

高 效阅读成果展示在师生们的赞叹中告一段落,但孩子们通过这样的活动,切实感受到了“科学+阅读”带来的巨大改变,尤其是对于观摩的初一新生而言,“阅读” 的兴趣在这里被充分调动、阅读的实效在这里充分展示,真正的“大开眼界”后,或许他们当中也会涌现出更多的“阅读小达人”哦!

(供稿:语文组 李娟    拍摄:教务处  王媛)