[教学有感]做一名“生活着”的教师(芦婷婷)
发布日期:2014-03-05    发布人:刘自忠    浏览次数:4956

在刚成为一名教师的时候,我曾经一度认为只要能吃透所讲课本上的知识,就能够成为一名好的教师。但是,经过此次培训,我明白了我们的工作不仅仅限于此。真正的教师知识是一个激活、活化并内化的过程,书本上的知识生命力在于生活里,实则是一个观察生活、体验生活、提炼生活的过程。

生活的阅历是教师的终身财富,要格外注意在实践过程中自身与他人经验的不断总结与提升,注意教学案例的提炼和加工。

教学的过程是生活的过程,生活是五彩的,教学也应该是五彩的,一是不能将自己的课堂变成一个“死板课堂”,无论是形式或内容都不能一成不变;二是在面对不同学生时,也要有“五彩”方式、策略,最聪明的老师是明白人的老师,不是明白知识的老师,要懂学生的心,因材施教。

教师是关键,课本上的知识必然会有某些地方存在一定的漏洞,即使遇到这种情况,一个好的老师也能通过生活查漏补缺,将学生应掌握的内容教给学生。一个“生活着”的老师才是一个真正合格的老师。