全面抓好共同体工作,倾力打造唐中升级版
发布日期:2013-12-10    发布人:刘自忠    浏览次数:7839
 

全面抓好共同体工作,倾力打造唐中升级版

                                                   ----银川唐徕回民中学2013年度考核自查报告

2013年度,在银川市教育工委和教育局的正确领导下,我校新一届领导集体以科学发展观统领全局,团结和带领四个校区的全体教职工认真学习落实党的十八大报告精神,以立德树人为目标,以打造高效课堂为核心,以“中国梦·唐中梦·我的梦”为主题,齐心协力,共谋发展,倾力打造唐中升级版。

一、基本情况

银川唐徕回民中学教育发展共同体成员校有高中部、西校区、南校区和宝湖校区。四个校区共有128个教学班,7448名学生(其中,高中部有38个班级,2310名学生;西校区有60个班级,3754名学生;南校区有10个班级,400名学生;宝湖校区有20个班级,984名学生)。教职工471名(其中高中部有146名,西校区有207名,南校区有41名,宝湖校区有77名)。

经过全体唐中人一年的努力,学校各项工作得到了上级部门的充分肯定,其中,被自治区总工会评为五星级职代会,被自治区人社厅、自治区教育厅评为全区人事考试组织管理优秀单位,被中共银川市教育工委、银川市教育局评为2012年度目标责任管理考核先进单位,被银川市科协、银川市教育局、银川市环保局评为银川市第九、十届青少年科技创新大赛组织工作先进单位,被银川市文明办、教育局、关工委、团委、邮政局、银川日报社评为银川市中小学生“美丽银川·我的梦”征文大赛优秀组织奖,在银川市首届青少年乒乓球锦标赛中夺得初中男子组团体第一名,在银川市第三届中小学校园足球联赛中夺得初中组第五名,被金凤区区委政府评为教育质量综合管理先进集体,在金凤区第十届中小学生田径运动会中夺得初中组团体总分第一名和体育道德风尚先进集体,在金凤区第四届中小学生足球赛中夺得中学组第一名。

本年度高中部学生参加各级各类比赛共有292人次获国家级奖励,89人次获自治区级奖励,累计获奖383人次。在2013年全国中学生生物学联赛(宁夏赛区)竞赛中,饶德老师辅导的学生在全国生物联赛中有6名学生获自治区一等奖,有2名学生获得参加全国夏令营比赛的资格,成绩仅次于银川一中,这是我校单科竞赛取得的最好成绩。唐希明老师辅导学生在中国西部数学邀请赛中有2名学生获得铜牌并获得清华北大自主招生推荐资格。2013年高考631名考生中,一本上线人数218人,一本上线率34.55%,二本以上上线人数474人,二本以上上线率75.27%.其中,戴景钰同学被北京大学录取,2名学生被重点大学提前录取,自主招生中有3名学生获得重点大学录取优惠政策。

西校区2013年中考上线人数达359人,600分以上的人数为289人,各项数据均为银川市公办学校第一。在全国数、理、化竞赛中,初三年级也取得了优异的成绩,其中一等奖获得者达9人之多。

宝湖校区2013年中考升学率名列金凤区中考升学率第一名。

教研方面,学校共有11名教师获得国家级教育教学奖励,有10名教师获得自治区级教育教学奖励,15名教师获得银川市级教育教学奖励。有21名教师论文、教学设计获奖,15名教师被授予优秀辅导员称号,有44名学生在各级教育部门组织的各类竞赛中获奖。

二、主要做法及经验

(一)推进集团化办学,倾力打造唐中升级版

随着《银川市优质教育扩面提升工程实施方案》的实施,唐中教育发展共同体正式开始运转。围绕市委、市政府关于“创新办学模式,实现优质学校理念、资源、方法、品牌共享,全面提高教育质量,全力打造‘教育在银川’品牌,满足人民群众对优质教育的需求”的办教育目标开展各项工作。具体体现在:

重视管理体系建设。学校教育发展共同体采取“一个法人、一套班子、多个校区、统一管理、资源共享”的机制,实行人事、财务、管理、业务、评估“五统一”制度。在校长负责制的框架下,建立垂直管理网络,同时,发挥党组织的核心作用和监督保障作用、教代会的参政议政作用,打造一流的管理共同体。

加强精神文化建设。注重唐中文化在共同体内部的培植和发展,大力塑造共同体的文化品牌。制定了银川唐徕回民中学学校教育发展共同体《办学章程》和《中长期发展规划》,为学校的可持续发展指明方向。以“唐中精神”为根基,以经典文化、书香文化为主题,全面、系统的构建学校理念、视觉、行为、环境文化体系。本学年度的学校文化建设重点放在“读书改变命运,习惯成就人生”学校理念文化的辐射渗透、“吾日三省吾身”师生行为文化的自觉内化以及学校环境文化的高品位全方位构建上。

加强制度文化建设。健全和完善学校的各项规章制度。学校管理中责任、分工明确,完善制度建设,狠抓制度落实。落实领导分工制、学期初计划公示制、年终述职汇报制、工作备忘制和责任追究制。落实教职工定编定岗制、竞争上岗制、待岗学习制等,打通教师进出口,优化教师结构。

加强评价体系建设。积极构建多元评价、激励评价、发展型评价和足迹式评价的多形式评价体系。本学年度逐步完善了校区评价、干部评价、教师评价、学生评价、班级评价、年级组评价、教研组评价、备课组评价、行政工勤人员评价、基层党组织评价等评价体系,以此激发办学活力和生机,激发教师的工作热情和干劲,引领学生的全面发展、主动发展和个性发展,全面提高共同体的办学品位。

截止目前,因实施“优质教育扩面提升工程”而直接受益的学生1500多人,有效的解决了学生择校问题,使更多的家庭在家门口就能享受到优质的教育资源,深受群众的赞赏。

(二)政府加大资金投入,为学校的各项工作提供物质保障

继校安工程实施后,我校又实施了高中部1#教学楼、2#办公楼拆建工程,总投入1700万,新建面积6200平米,已投入使用。西校区风雨操场今年投入1300万元,建筑面积2145平米,年底交工。南校区今年投入600万元进行了校舍改造,教学设备投入600万元。宝湖校区二期综合办公楼今年投入2900万元,建筑面积9572平米,明年交工。今年各级政府在唐徕中学的项目投资累积达7100万元,学校的办学条件显著改善。

(三)加强党建和师德师风工作,培育正能量

1.加强党建工作,发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。在上级党委的领导下,我们通过落实党委中心组理论学习和党员“两会三课”制度来认真学习宣传贯彻党的十八大精神,开展“清风校园”活动,转变工作作风,开展群众路线教育实践活动和“学党章、守党纪,增强宗旨意识”活动,积极巩固和创新创先争优活动成果,加强服务型党组织建设。

开展“先锋”工程。号召领导干部精心管理——勤政高效、务实廉洁,成为教师的榜样,不搞内耗,在做内功上下功夫;号召每一名党员在同类岗位人员中成为一面旗帜,专心教学——学生为本、质量第一,成为课堂教学领域的佼佼者;号召党员班主任做到爱心育人——循循善诱,教人求真,成为班主任工作的优秀者。组织学习兰辉同志先进事迹,号召全体党员向兰辉同志学习,承诺践行,争做党的好儿女。开展党员示范岗和月度之星评选活动,对每一名党员进行民主评议和考核,实行评星定格,教育引导全体党员紧跟时代步伐,在新形势下继续发挥党员的先锋模范作用。

开展“堡垒”工程。以各支部为单位召开民主生活会,引导广大党员交流对唐中三种精神的理解与感受,按照党中央“照镜子、正衣冠、治治病、洗洗澡”的部署和要求,以批评和自我批评的方式,实现自我纠错、自我完善。加强和改进对离退休党员的教育管理和服务,让他们紧跟党的步伐,工作退休而思想不退休。

创造性开展工作。与贺兰山民武库部队、空六师开展军民共建、党建联谊活动,共同进行学党章、守党纪知识竞赛。结合第七个党建月活动,提出开展群众路线思想教育活动,学习和弘扬“井冈山精神”、“延安精神”、“沂蒙精神”等优良传统,开展党员志愿服务活动、党员公开课活动、“读书沙龙”活动,树立榜样,引领全校;做好入党积极分子的培养和发展工作,吸收优秀教师积极加入党组织。制定了党员联系学生和教师的制度,要求每名党员联系一名学生和一名教师,定期与被联系人谈心,深入掌握思想动态,及时了解问题苗头,解开思想疙瘩,轻装上阵,全身心投入学习和工作。

以课题研究探索新时期基层党建工作,提高时效性。2013年《书香校园文化建设与学习型党组织建设互动研究》获自治区教育厅优秀党建课题,现又申报了2014年《创新学校业余党校培训形式和内容研究》课题。

2.加强师德师风建设,发挥教职工既教书又育人的作用。学校结合银川市教育局《关于开展加强诚信建设规范办学行为专项整治行动的通知》等要求,以学习《社会主义核心价值体系建设实施纲要》、《教师职业道德规范》和教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》为主,教育引导广大党员教师模范遵守教师职业道德;在全体学生中开展任课教师是否廉洁从教的问卷调查活动,引导教职工廉洁从教,弘扬“学为人师,行为人范”的优良学风、教风;引导和教育全体教职工依法执教,敬业爱岗,诚信服务,为人师表,做一名人民满意的教师。再次,在全体教职工中采取反向约束措施。严格控制学生的在校时间和作业量。 组织青年教师和新调入教师参观校史馆、表彰奖励优秀教师、开展“师德师风自我剖析”活动,以此来加强师德师风建设,不断提升教师的人格魅力。建立健全教师职业道德建设和诚信档案制度,加强对教师从事有偿家教、学术不端等行为的预防和监管,长期跟踪,在评优评先中实行一票否决制,建立长效机制。

3.重视工会工作,调动教职工工作的积极性和创造性。做好党务、政务公开工作,自觉接受广大群众监督;主动征求教职工的意见和建议,进一步改进工作;组织教职工体育健身俱乐部开展乒乓球、羽毛球、登山、钓鱼等活动,让职工在各项活动中增加了解,加深友谊;举办职工体育比赛,减轻工作压力;组织全体教职工进行体检,关心教师身体健康;关心职工思想、生活实际,尽力解决职工的后顾之忧。以此来建立党群、干群、教师之间的和谐关系,让广大教职工在宽松、舒心、和谐的氛围追求自我价值的实现。

(四)加强教师专业发展,为提高课堂教学质量提供保障

1.打造名师工程,发挥名师的引领作用。随着银川市名校长工作室——杜殿川工作室的启动,学校在高中部和西校区设立专家库、特级教师工作室,启动名师工程,以完善校内学科专家教师的申报、考核、认定工作,从考核机制上完善学科带头人培养、骨干教师发展、青年教师脱颖而出的激励、培养机制,打造学校名师队伍。学科专家积极承担学校听评课、选聘教师、学校大型考试命题、青年教师培养、教师培训的专题讲座、竞赛辅导及培优等工作。在西校区确定了三名专家型班主任设专门工作室,以此加强班主任队伍建设,创新班主任培养模式,以专家型班主任工作室建设为载体,着力提高全体班主任队伍的素质。

2.组织教师参加各级培训,不断提高专业水平。一是立足学校,做好校本培训。开学初组织四校区全体教师集中培训;学期中组织教师积极参与市、区在我校的各类教研活动;不定期邀请外面专家到学校讲座;一学期每名教师听课15节以上,每个教研组至少进行1节校级以上的公开课,每个备课组每周开展1次集体备课教研活动;二是走出学校,安排外出培训。利用节假日、暑期时间安排了200多人次教师参加国家级、省级、市级自主选课和指令性培训,所有参培教师及时完成培训反思,教科研室从中选择优秀文章交流、发表;三是开展校级间的“同课异构”交流活动,在听课学习中获得启发;四是做好“国培计划”教师远程培训和继续教育工作,在去年“国培计划”基础上又开展了新一轮“远程培训”工作。

3.组织开展“建设书香校园”活动,提高教师的文化底蕴。除了组织教师参加银川市“书香银川”活动外,还结合学校实际开展“建设书香校园”活动,开展校园文化艺术节、古诗文诵读、汉字听写大赛、“读书沙龙”等活动,大力宣传,努力营造“书香校园”氛围。学校图书馆(阅览室)购置了一批读书节指定书籍,为每一个教师购买了1-2本自己挑选的教育名著,供教师深入阅读研究,每一名教师利用暑期写出了1篇“读书心得”或研究论文。“书香校园”活动促进了教师、学生热爱读书的意识,对全面提高学生水平,整体提高教师队伍的素质起了一定的作用。

4.开展师徒结对活动,促进教师队伍持续发展。本学期高中部开展了“第十三期”师徒结对活动,有10对教师结为师徒,并按照师徒结对协议书要求进行定期考核。西校区、南校区、宝湖校区也按照相关要求,开展师徒结对的传、帮、带,同伴互助。“师徒”交流不仅在教室、办公室,还在楼道、食堂、电话里,他们在较短的时间内就形成了良好的交流和沟通氛围,老教师诚恳的建议让新教师茅塞顿开,新教师的突发妙想让老教师眼前一亮。

5.组织教师参加各类教学技能竞赛活动,促进教学水平不断提高。组织青年教师参加区市或全国各地的各级各类优质课比赛或观摩学习,有赛必参,有奖必夺,不断提高教师的教育教学能力。有数十名教师获区、市教师优质课比赛一等奖。主动提供银川市多学科优质课比赛活动的比赛场地,给广大教师提供更加便利的听课学习机会。另外,还在校内开展教学基本功展示活动,如宝湖校区5月进行了第二届青年教师优质课评比,6月进行了优秀教学设计、优秀听课记录评比,8月进行了学科业务展示活动,9月进行了第三轮中青年教师多媒体汇报课,11月骨干教师上汇报课,部分年龄偏大的教师与年青教师开展同课异构活动,通过四轮教学比拼,促进了不同年龄层次教师的专业成长。

(五)开展小专题研究,促进教学改革

1.开展反思,总结经验,促进教学。倡导并要求全体教师积极主动地开展课后教学反思的撰写与交流,从中积累经验教训,并上升到一定的理论高度,以此促进教师不断改进教学方法,钻研教学大纲和考试说明,提高课堂效率。有许多教师还把教学反思修改形成了论文,参加论文评比活动,有一批教师的论文获市、区和国家级奖,部分教师的论文在核心期刊和省级刊物上发表。

2.引导教师开展基于课堂问题的小专题研究,解决实际问题,提高课堂实效。组织教师组织教师从教育教学实践中发现问题,并基于问题开展小专题研究,取得系列成果。学校承担的自治区党建课题《“书香校园”文化建设与学习型党组织建设互动研究》课题顺利结题并获优秀课题;“百标工程”《特色文化与校本课程的开发与研究》等课题已完成研究任务,通过自治区课题论证并获优秀课题。马维振、郭强、马丽荣、舒云巧等老师申请立项的的课题已经完成结题工作,上报自治区第三届优秀课题评选。数学组承担的《手持技术与数学学科的整合研究》获教育部“十二五”重点课题立项;刘孝群负责的《民族地区学校特色文化创建与校本课程开发整合研究》获宁夏哲学社会科学(教育学)规划2013年度立项课题。张春梅老师的《“先学后教,以学定教”的语文教学方式研究》、鲁学玲老师的《改变课堂教学方式,突出课堂实效性》、杨辉和张炜老师的《以生为本的初中思想品德课堂教学设计实践研究》、张喜娟老师的《以学定教,先学后教》都已结题,现在已经进入到了评审阶段。组织周立宏、王萍等教师参加市个人课题、区个人课题结题活动;组织马建宁、田燕等教师参加市个人课题、区个人课题申报活动。

宝湖校区针对困扰师生和学校的各类问题,制定校本课题研究方向,以解决学校长期解决不了的共性问题;针对学生没有良好学习习惯的问题,各学科确定了“关于学困生作业有效完成的行动研究”校本课题,相关教研组从学生作业的分层布置、上交率、完成质量、正确批改与评价等多方面入手展开研究,力争一年改变不良习惯,二年基本规范,三年根本转变。课题虽小,但对学校针对性极强,当校本课题不断提出,由少变多时,量变必然带来质变,也必然会大大促进学校教学质量的提高。

(六)加强常规管理,打造高效课堂

1、加强常规检查,保证教学行为规范。

一是坚持备课组、教研组集体活动。坚持集体备课制度,做到定时、定点、定人,调动全组老师的教研积极性,发挥集体的智慧,准确把握各教学内容的重点与难点,统一教学目标与要求,统一练习与测试,每次活动都能让老师们从中受益。

二是检查教案并及时通报结果,杜绝不备课进入课堂的现象。继续坚持领导推门听课,课后反思总结,及时反馈。每位教师精心组织课堂教学,从“有计划、有重点、有容量、有方法、有深度”上打造高效课堂,杜绝无效课堂,力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法指导科学、学生参与积极,体现讲练结合的课堂教学模式。

三是检查作业并及时通报结果。坚决执行一科一本教辅资料,减轻学生课业负担,督促每名教师重视批阅和督促学生课后作业。各备课组能够按照学校规定的程序选好、用好教辅资料,全体教师重视对学生课后作业的布置、批改和讲评,努力做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲”,作业量和难度适当、批改细致、发放及时、讲评精致,对典型错误加以记录。

2、加强学风、考风建设。进一步严格要求,老师从备课组准备双向细目表,年级背靠背命题,各年级混编考场,集体网上阅卷,电脑统计分析成绩,考后讲评总结,召开家长会反馈,以此来提高考试的公平性、可信度,及时准确反馈师生教与学的情况,为下一步改进师生的教与学提供可靠的依据,以期提高教学质量。

3.开展“教学开放日”活动,引进家长对教师的评价机制,提高教师教学能力,提高课堂实效。为进一步实践和探索家校联系的新途径、新领域,提高教育教学的管理水平,南校区积极组织开展“教学开放日”活动,制定教学开放日评价制度、制作家长听课卡,确定开放日时间,邀请家长来校听课,同时要求家长听课后对上课教师提出宝贵意见和建议。此项活动吸引了上百名家长来校听课。随着教学开放日流程的日趋精细,家长来校听课更加主动和积极,对教师的考评成为了教师个人成长的又一大推动力。通过开展“教学开放日”活动,家长积极参与学校的教育教学活动,从中了解我校教学状况的同时,及时有效的了解自己孩子的受教育状况和学校的学习生活,了解学生的长处和不足,此举也更好地引导家长做一个知识型、智慧型的家长,运用科学的方法教育孩子。

4.及时了解学情,提高针对性,打造高效课堂。一是举行全校月考、期中和期末考试,检测学情,了解教学效果;二是进行教案、作业检查和学生问卷调查,了解任课教师在具体工作环节里的履职状况;三是举行四组(年级部、备课组、教研组、协作组)成绩分析会,查找原因,研究策略;四是举行班级期中考试总结分析会,分析现状,提出要求,制定措施;五是举行年级期中考试总结表彰会,表彰优秀,树立榜样;六是举行家长会,反馈在校表现,培育家校教育合力;七是召开学科竞赛辅导和培优辅导总结会,帮助学生进一步挖掘潜力,提高学习能力。通过以上活动的开展,使教师备课、上课准备更加充分,问题更有针对性,练习更有实效性,课堂更突出学生的主体地位,从而实现课堂高效。

5.加强毕业年级工作,确保中、高考取得优异成绩。召开中考、高考誓师大会,营造相应氛围。进一步明确毕业年级教学工作思路,切实做好复习计划。重视对中考和高考信息的收集、对考试说明的解读。重视毕业班“月考”、模拟考试的出卷、批卷、成绩分析。制定了中考和高考奖惩制度,与毕业年级老师签订教学责任制。面向全体,力保重点,注重课堂,强化基础,突出能力,提高质量。加强学科竞赛辅导工作。在全体毕业年级老师的共同努力下,高中部有1名同学被北京大学录取,高考一本上线率达34.55%,二本上线率达75.27%。西校区中考升学率33.9%,宝湖校区中考升学率29.6%

(七)以德树人,加强学生的思想道德教育,巩固“创城”成果

1.加强班主任队伍的选拔培养,努力造就一支事业化、年轻化、专业化的班主任工作队伍。在班主任人选上全面试行了班主任申报制和年级部民主推荐制相结合的选聘办法。提高班主任津贴,在评优评先、职称评审、绩效奖励等方面强化班主任权重,以此增强班主任工作的吸引力和竞争力。加强对班主任后备队伍的培训,从各方面严格考核班主任工作以规范管理。总结、积累优秀班主任工作经验,利用校报进行宣传,营造榜样示范、激励促进的局面。

2.重视对学生思想进行引导、转化工作。党委继续办好学生业余党校,对学生进行党性、党章、党的路线、方针和政策教育,把好学生政治思想关,在学员中发展了3名预备党员。团委继续办好少年团校,吸引更多的优秀青少年加入团组织。一年来,共发展1012名团员。

3.在全校实施“全员育人导师制”。在总结上一年经验的基础上高中部在三个年级实施“全员育人导师制”。在全校构建“管理育人、教育育人、服务育人、全员育人、全科育人、全程育人”的教育机制,力求对学生思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导,最大限度的提高学生的整体素质。为保证时效,还对导师实行考核和奖励的办法。

4.以书香厚德,以文化塑魂。以文化建设引领德育工作,从而塑造学生的灵魂。尤其是今年以来,学校全力打造书香校园,让书香浸润校园,以书激趣,以书培智,以书养性,以书香来培养学生良好的思想品德,以文化来构筑学生的精神家园,为师生的生命发展奠定厚实的精神底蕴。邀请自治区延安精神研究会李天鹏部长作了题为“弘扬延安精神,推动教育和谐发展”的爱国主义报告,组织开展了校园体育文化艺术节、庆“五四”唐中好声音比赛、“唐中达人秀”、校园墙彩绘、学生社团节目展演、田径运动会入场式文艺节目展演、“现场作文大赛”、“汉字书写大赛”、“书香浸润校园朗诵大赛”、“青春梦想声乐”培训、“做一个有道德的人”、“道德讲堂”、“日行一善”、校园小歌手比赛、“向国旗敬礼”网络签名寄语、“续写雷锋日记”、古诗文诵读比赛等丰富多彩的课余文化活动。加强对爱乐社、美术社、书法社、摄影社、话剧社等学生社团的管理工作,引导学生学会自主教育、自主管理、自主发展。2012年我校被评为全区书香校园,2012年“4?23世界读书日”读书征文比赛中我校有多名学生获一、二、三等奖,学校获得“优秀组织奖”,在中国教育学会组织的中学生语文综合能力竞赛中我校有50名学生获奖,其中20名获一等奖,30名获二等奖,我校作为宁夏代表队参加央视“汉字书写大赛”深受注目。

5.广泛开展“我的中国梦”主题教育活动,激发学生的爱国热情。根据上级精神并结合学校实际,及时制定了活动方案,广大教师利用课堂教学主阵地,结合教学内容渗透“我的中国梦”理想信念教育,组织学生开展了“我的中国梦”主题宣讲、征文大赛、演讲比赛、摄影创作大赛和小歌手比赛等活动。

6.开展敬老爱老活动,培养敬老爱老风气。在第一个“敬老月”来临之际,各校区都邀请中国老龄事业发展基金会孝文化传播委员会副主任吕明晰做了“弘扬孝道”主题讲座,传承中华传统美德。认真组织开展了“敬老爱老”主题活动。除了召开了形式各异的主题班(团、队)会,高中部团组织学生志愿者举着“尊老”、“敬老”、“爱老”、“助老”等牌匾在小区内进行宣传,与老人谈心,给老人表演节目。西校区组织师生到宁红爱心老年公寓看望孤寡老人。南校区教育引导学生在日常生活中多照顾和关爱老年人,公交车让座、搀扶过马路、骑车遇老人减速等。宝湖校区动员全校为老年人办实事、做好事,学校领导班子和部分学生志愿者深入社区慰问退休老教师,帮助打扫卫生,收拾屋子。

7.以社会实践活动为载体,认真落实素质教育。一是组织开展了趣味运动会、球类比赛和田径运动会、广播操比赛,认真落实“体育阳光工程”,引导学生积极参与体育锻炼,提高身体素质。二是利用暑期组织开展了50名学生参加的唐徕渠灌区多学科综合实践考察活动、160名学生参加的少年军校活动、35名学生参加的信息技术社会实践活动、49名业余党校学员参加的赴延安考察学习活动、200名学生参加的“经济技术开发区—科技馆”考察活动、13名学生参加的全国青少年高校科学营体验活动、60名学生参加的青春梦想 声乐实践活动、5名学生参加的全国高中生商业模拟挑战赛、40名学生参加的全国中学生模拟联合国活动、20名学生参加的摄影学习实践活动、46名学生参加的世纪明德(北京、上海)励志修学夏令营活动、13名学生参加的全国同心营活动400多名学生参加的自主研究性学习活动,各班每月开展至少一次的青年志愿者活动,主办并承办全区中学生模拟联合国大会活动,通过这些活动让学生扩视野,长见识,增经验,提素质。

(八)打造平安校园,确保师生安全

1.加强内部管理,打造平安校园。成立安全工作领导小组,完善、落实各种安全制度、安全预案、安全目标责任制,做到事事有人管,人人有责任。重视对学生进行安全主题教育,开展了交通安全、食品卫生安全、消防安全、法制安全、防溺水、冬季传染病防治、防震减灾演练、防空模拟演练、法制讲座等活动,增强了学生的安全意识,提高了学生的安全防范能力,有效杜绝了安全事故的发生。加强对校内各处建筑、水电线路、教学设施、实验室药品、食堂卫生等重点部位的重点排查,发现隐患及时排除。完善门卫管理制度和领导值班制度,加强对进出校门人员的检查、登记,杜绝学生中途外出和社会闲杂人员进入校内等现象。

2.加强校园周边安全综合治理,确保师生出行安全。各校区都能从实际出发认真分析、制定并落实校园周边安全工作方案。高中部针对唐徕小区改造后带来的交通、食品等安全隐患,主动与教育局、公安局、工商局、城管局、食品药品监督局、拆迁办等相关部门联系,争取及时给予解决。南校区针对靠近宝湖路和正源街和车辆多、车速快的安全隐患,每天上学放学安排值周领导和保安一起在校门口值勤,提醒学生注意安全,排除安全隐患。

当然,我们的工作中还存在一些客观、主观方面的问题,给学校管理、教育教学和安全方面带来了一定的负面影响,在反思工作中已经引起了我们的重视。

展望2014年,新一届领导班子将要带领全校教职工紧紧围绕“内强素质,外树形象”的工作思路,以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,以全面深入实施素质教育为工作重心,以加强基层党组织建设和开展群众路线实践教育活动为核心,以打造高效课堂为突破口,以德育工作为抓手,以教师队伍建设为保证,强化目标管理、制度管理、人文管理和精细管理,建立严格的质量监控体系,进一步完善学校的各项规章制度,完善学校的评价体系,逐步改善学校的生源结构,提高教育教学质量,努力办人民满意的学校。