凝心聚力提质量,今年花胜去年红——宝湖校区初二年级部召开期末考试质量分析会
发布日期:2020-09-07    发布人:办公室    浏览次数:144

       2019-2020学年第二学期初二年级期末考试的阅卷工作于7月13日如期结束。初二年级组趁热打铁,于7月14日下午在互联互通教师召开了考试成绩分析会。

  唐中宝湖校区马伏华副校长、教务处梁金霞主任及全体初二教师参加了会议。会议由年级部主任鲁学玲老师主持。会议旨在通过对考试质量进行分析,正视存在的问题,并提出改进措施。

  鲁学玲老师对各考试科目的成绩进行了客观、全面、系统的分析。进入初二以来,学困生不断增加,两极分化越来越明显。针对这一现象,各任课教师要有针对性地进行培优补差,继续发扬团结协作,共同进退的精神。

                                                                                        班级个性问题分析

  各班主任具体分析了本班的答卷情况,共性的问题如下:

1. 每个班都有存在短板的学生。这些学生受短板学科的影响,总成绩不够理想,比较可惜。

2.学困生的队伍悄然壮大。随着课程的加深,少部分学习被动的学生逐渐掉队,失去了学习的信心。

3.个别学生各科成绩都明显下滑。受疫情影响,他们在线上教学中放松了自己,同时沉迷于手机。回归学校后,他们仍然无法自拔,对学习敷衍了事。

                                                                                                    解决措施

  各班主任在分析本班问题的同时,对改进措施各抒己见。

1.班主任与各任课教师就存在短板的学生经常密切沟通。相应学科的老师在今后的教学中多关注和监督该学科薄弱的学生,争取让该学科不再拉后腿。

2. 不放弃学困生。学困生之所以成为学困生,有自身的原因,也有来自家庭的复杂原因。教育具有公平性,教师不能放弃任何一个学困生,反而要对其更加关心,更加耐心,用爱心去点滴地感化他们。

3.对于受疫情影响退步的同学,各科教师齐抓共管,适时进行心理疏导和课下辅导,并与家长联手,争取使其迎头赶上。

4.其他措施包括多鼓励学生,促使其优势学科带动劣势学科的学习、在平时的教学中灌输答题技巧、教师列出文科读背的内容,学生利用暑假,循序渐进地进行读背,家长监督后定期反馈给教师。

  马伏华副校长对各科教师的辛勤付出给予了极大的肯定。在认真聆听了大家的发言后,马校长给出了三点中肯的建议:

1. 一个班的优异成绩是各任课教师共同努力的结果。各科教师必须经常进行沟通交流,做到依学生的现状而有重点的进行施教。

2. 从考试数据中反思自己的教学,借鉴同课头教师可取的教学方法,通过努力进行弥补。

3.即刻行动。教师在随后的备课组会上商讨,安排统一的暑假作业。做到有布置,有检查,落实到位。有余力的学生可以借初三的教材,提前预习。

  本学年已接近尾声,初二年级即将步入到初三“打硬仗,碰硬核”的阶段。接下来的一个学年,教师们必将全力以赴,迎接挑战,与所有学生携手冲刺中考。

供稿:罗娟

编辑:赵宁

拍照:周艳

审核:马伏华 梁金霞 鲁学玲