纸上得来终觉浅,绝知“教学”要躬行 ——宝湖校区语文教研组期中教学质量分析会
发布日期:2019-11-28    发布人:马群    浏览次数:78

1115日,宝湖校区语文教研组在学校录播室召开了期中教学质量分析会。针对试卷质量和学生的答题情况,与会的每一位语文教师都做了细致深入的分析与诚挚中肯的评价。


本次期中考试,试题结构和中考试卷保持一致。在试题的选择上面向全体学生,力求紧扣课标,涵盖教材内容,在考查基础知识的同时,兼顾了对能力的考查,符合初中阶段学生期中检测的要求;题型多样,难易适中,既考查了课内知识,又注意到了课外的拓展延伸,有利于体现学生的语文素养。


从学生答题情况来看,学生基础欠扎实,语言表述能力不强,默写中依然存在错别字;学生阅读面窄,迁移能力有限,不善于灵活运用知识;作文挖掘不深,用语平淡,缺乏生动的细节描写和真挚感情的流露。


针对上述情况,全体语文教师集思广益,提出了今后教学的具体措施:课堂教学中重视思维训练、语言训练,特别是书面执笔训练;古诗文阅读注重背诵能力、默写能力和翻译能力的强化;现代文阅读要精讲多练、注重点拨,尤其要尊重并引导学生个性化的阅读体验和感悟;写作教学要重视审题与立意的训练,丰富写作素材,培养良好的书写习惯。


语文是所有学科的基础,而阅读是基础中的基础。读书,虽然是在纸上下功夫。但是,对于每一个师生来讲,语文永远是脚踏实地的责任。相信在全体语文教师和同学们的共同努力下,我校的语文教学水平一定会逐步提高,学生的语文素养也一定会越来越强。(宝湖校区语文组靳艳茹供稿、李梦娜、张静拍摄)