传承先进经验 续写中考新篇(政治组 李映卉)
发布日期:2019-11-08    发布人:张瑶    浏览次数:39

“心有凌云志,无高不可攀”。2019年中考已告一段落,回顾一年来的复习备考工作,感慨颇多。这一届学子是最为特殊的一届,三年使用了三个不同版本的教材,总是处在变化中,给教学及复习备考带来了很多不利因素。为了更好的开展2020年初三教学工作,我有以下几点反思与各位同仁交流分享:

一、中考复习备考,教师要起到关键性的指导作用

1.紧扣考试说明,做好充分准备

第一学期我们紧锣密鼓的上完教材内容,第二学期还是略显紧张,所以第一学期一定要把基础知识掌握清楚。我们根据制订的总复习计划,以考试说明为“据”,以教材为“本”,明确复习方向,梳理教材知识,对考点全面复习。由于复习时间紧、任务重,除了需要学生刻苦努力,教师的指导也很关键。

    对考试说明的研究,刘荣、余红亮老师是有经验的。他们进行了仔细、深入的研读,每一知识点是理解、记忆还是一般了解,按其要求去记忆、去理解、掌握,并且把页码标注在提纲上。复习时不留死角,把考试说明要求掌握的知识点一一落实,使学生的基础能力过关。

2.研究近年来中考试题,从中把握热点、考点。关注热点,迁移知识,培养学生的各种能力,准确把握热点。如区域协调发展、公共交通事件、扫黑除恶、生态环境建设······熟悉今年的热点背景材料,归纳整理设问,使学生在中考时能沉着应对。

3.进行专题训练。越是到复习的最后时期,教师越要咬紧牙关,不放弃,不松懈,追着学生做练习。哪怕是一天一道题,做到有批有改,循序渐进。对漫画题、图表题、材料分析题进行专题训练,训练学生的答题方法和技巧。做题要有选择,精讲精练,教师要首先刷题,做到心中有数,对不同类型的设问可以游刃有余的变换。

二、和谐融洽的师生关系、默契的课任老师关系是取得优异成绩的助推器

1.对学生严格要求,宽严有度。课上课下多关注学生,不轻易批评学生,多鼓励中等生,对学困生采取有效手段杜绝空白卷。对学困生实行攻心战,不能硬碰硬,要软硬兼施,以软克硬。

2.对学生答题做出规范性要求。近年来中考试题得高分越来越难了,所以在辅导学生答题时要强调审清问题、规范答案、组织语言、讲究逻辑。知识点要抄全、抄准确,全面且精练。纠正学生的一些不良习惯,如直接答一句“由材料可知”是不能得分的,这个要从现在教学中就要强调。习总书记在今年年初全国思政课座谈会上提出的“八个统一”中提到,要坚持灌输性和启发性相统一,教学中灌输知识是必不可少的,还要启发学生的思维,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,进而水到渠成的得出结论。要努力实现做到超越知识,指向观点,超越功利,指向精神!

3.默契的课任老师关系可以形成最大的合力,特别是和班主任之间的配合。后期复习阶段的练习紧靠自己单打独斗是不行的,与班主任达成默契,及时交流沟通反馈学生完成作业情况,必要时班主任出面与家长沟通,作用明显。模拟考试后,要及时分析成绩,“扶中帮困”,帮助学生成绩稳步提高!

总之,要高效优异地完成初三政治课复习,需要大家的共同努力。中考成败,始于基础。重在方法,贵在坚持。基础扎实,厚积薄发。方法得当,事半功倍。持之以恒,收获成功!