技术赋能教育之探索——记西校区物理组“未来教室”研讨课
发布日期:2019-11-05    发布人:张瑶    浏览次数:107
      10月29日下午,一场以面向未来、关注学生发展、促进教师成长的“互联网+教育”教学模式的课在银川唐徕回中西校区“未来教室”开展。物理组马鹏老师利用先进的信息技术手段,为同仁带来一堂可以借鉴的"未来教学"。
      "未来教室"不仅具有课前备课、学生预习、课中互动教学、课后微课程作业辅导等功能,而且将互动教学、数据分析、集联集控和智能硬件进行有机结合,使教学过程、设备和环境的管理更加有效、便捷且可视化,让智慧遍布教学全场景。
      本节课马鹏老师由光现象引出问题——光是怎样传播的?通过实验探究、归纳、总结出光的直线传播特点,再将结论应用于生活中解释相关现象。
      在归纳光的直线传播特点时,通过展示光在气态、液态、固态中的传播路径,归纳光的直线传播特点,通过设问引起学生对光沿直线传播条件的探索,激发了学生求知的欲望,既让学生掌握了探究普遍规律的科学方法,又让学生在思考中质疑并形成新知,使知识得以内化升华,很好的突出了教学的重点。

      在利用光沿直线传播特点解释小孔成像问题时,对于初学者而言很难理解实像等概念,马老师通过课前指导,自制小孔成像装置,有效指导学生预习;在课堂上组织学生利用小孔成像装置观察蜡烛成像的特点,学生分析归纳总结,通过有效合作学习,认识了小孔成像是光沿直线传播的实例,突破了教学难点。
      优课智慧课堂的最大亮点是交互式教学,马老师本节课共设计了三个教学环节,每个教学环节都能通过”优课系统“及时掌握学生的学习情况,并针对学生存在的主要问题有针对性的帮助学生解决问题。
      马鹏老师的这节课起到很好的抛砖引玉作用,给教研组老师如何用“优课智慧课堂系统”上好物理课提供了可以借鉴的方式,评课中老师们针对如何利用技术支撑课堂的做法与技术人员进行了深入探讨,积极寻找属于自己风格的方法,相信在老师们内化技术后一定会找到激发学生潜能、更加高效教学的途径!

      拍摄:李松

      供稿:徐静、刘春丽、李松

      美篇:李松

      审核:徐静